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小班益智游戏教案-学做解放军

活动方案龙8国际平台嘉伦供稿
  今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅! 小班益智游戏教案-学做解放军   小班体育教案:学做解放军   一、活动目标:   1、提高腿部的柔韧性和增强肌肉的力量。   2、培养幼儿热爱解放军,并向解放军学习勇敢无畏,战胜困难的精神。   3、培养幼儿积极参加活动的兴趣和活泼开朗的性格。   二、活动准备:   1、椅子两把、系有铃铛的绳子一根、哨子一个   2、音乐磁带2盘。   三、重点难点:   1、能左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,练习所学动作。   2、做动作时尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。   四、活动过程:   1、扮演角色,活动身体   (1)教师启发:今天我们一起来玩学习解放军的游戏。老师做指挥员,你们当解放军战士。解放军战士要一切行动听指挥,听明白了吗?教师喊口令,幼儿进行队列练习。(齐步走、慢跑、开炮、骑马、开飞机)教师引导幼儿边做动作,边发出象声词,以激发幼儿的兴趣。   2、动作讲解,集体练习   (1)师:解放军叔叔走路的姿势可神气拉,谁愿意来学一学?(请个别幼儿上来示范)   (2)师:今天我们专门练习腿上的动作。教师示范动作(手可以左右打开,左右脚交替向前踢,脚尖绷直,尽量把腿抬高,不能收腹、坐臀,腰一定要挺直,支撑腿要伸直。)   (3)幼儿自由练习,教师个别辅导。   (4)师:解放军叔叔排队走路的时候要求可高拉,不能踢的太低,要求每一个人都踢的一样高,为了让我们这群小解放军更好的训练,指挥官特意拉了一根绳子,这次我们练习的时候,要求我们的脚能踢到绳子上的小铃铛。   3、游戏:军事训练   (1)教师讲解游戏规则(幼儿分成4排,由场地一端“骑马”至场地拉有绳的一端,左右脚交替踢铃铛6下,开飞机返回,下一位幼儿继续)。   (2)幼儿进行游戏。   4、结束活动,放松身体   教师吹哨子,全体幼儿集合,表扬在游戏中表现认真,刻苦训练,坚持到底的幼儿。大家听着音乐,跳一个“欢乐舞”。   小班体育教案:小白兔和大灰狼   活动目标:   1、引导幼儿练习挺胸、双肩打开,两臂上举的动作。   2、能根据音乐的提示,来表现小兔跳、采蘑菇、笔直的松树等情节。   3、通过活动,引导幼儿感受参与游戏活动的乐趣。   活动准备:   1、人手一把椅子。   2、《小兔和狼》的音乐磁带。   3、蘑菇若干个。   4、松树林场景。   活动过程:   一、开始部分:   1、“我做兔妈妈,你们做兔宝宝让我们听着音乐,活动活动身体吧!”   “今天天气真正好,小兔小兔起得早,跟着妈妈来做操,要把身体锻炼好!点点头、点点头,伸伸臂、伸伸臂,弯弯腰、弯弯腰,踢踢腿、踢踢腿,转一圈、转一圈,蹦蹦跳、蹦蹦跳,一二一二往前跳,拔出一个大萝卜,切萝卜、切萝卜,啊呜啊呜真好吃,我是快乐的兔宝宝。”   2、听音乐做动作。   二、基本部分   1、兔妈妈带领兔宝宝来到松树林:“今天妈妈要带宝宝们来到了松树林采蘑菇,这里的蘑菇又大又嫩,你们想不想去?”“松树林里到处都是松树”“可是我听说最近松树林里有一只可怕的大灰狼,经常去吃小白兔,你们有什么好办法,不被大灰狼发现?”   小班体育教案:有趣的脚印   活动目标:   1、让幼儿了解用脚的不同部位能踩出不同脚印。   2、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走,初步发展动作的协调性和灵活性。   活动准备:   1、物质准备:音乐磁带一盒,相同脚印的小路一条,泥板4—5块,不同脚印的小路,拱形门两个,鞋架两个。   2、场地准备:   活动过程:   1、复习脚的结构   你们瞧,我们都有一双什么呀?   复习前脚掌、脚跟。   “今天我们要和小脚丫做游戏。”   2、准备活动:在活动室内,教师和幼儿赤脚,在音乐的伴奏下一起进行全身运动,重点引导幼儿用脚跟、脚尖、双脚,走一走、跑一跑、跳一跳。   3、让幼儿体会用脚的不同部位能踩出不同的脚印。   “现在,老师带你们去走一条很特别的小路,这条小路上有很多小脚印。你们可以想出各种方法来走这条小路。”   教师和幼儿一同走相同脚印连成的小路。   提问:你是用什么方法来走这条小路的?   请幼儿说一说并演示。   引导幼儿发挥想象力,在“泥板”上踩脚印。   提问:你的小脚还会踩出哪些不同的脚印?   请个别幼儿说一说,并在“泥板”上踩脚印。   小结:用脚的不同部位能踩出不同的脚印。   4、引导幼儿走不同脚印图板拼成的小路,初步发展动作的协调性和灵活性。   “刚刚我们走了这一条特别的小路,接下来,老师要带你们去走另外一条不同的小路,看看有什么发现。”引导幼儿观察小路上的脚印。   提问:   你们刚刚走这条小路时发现了这条路上的脚印有什么不一样吗?   那脚印不一样,小朋友刚才是怎么走的呢?(按脚印的样子走)   小结:小朋友在走脚印时,要看清楚它是哪个部位踩出的脚印,脚趾头应该朝哪边,这样才会走的准确。   那我们再去走走这条小路,记住了,要按脚印走,可不许犯规噢。这次走,老师还要请小朋友动脑筋想想怎么走速度会更快。   幼儿再次练习。   你们刚才是怎么走的?   那怎样走速度会更快呢?   那待会儿小朋友自己和同伴去试一试、比一比是走得快还是跳得快,好吗?   刚才小朋友都玩得很累了,我们一起来放松一下吧!   5、在音乐的伴奏下,教师和幼儿一起做放松活动。
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